Quem somos
O Instituto Preparatório para Professores (IPP) é um curso preparatório especializado exclusivamente em concursos públicos para professores da educação básica. Nosso foco são as professoras que trabalham — que dão aula o dia todo e precisam de um método real, não de um cronograma de 6 horas diárias que não cabe na vida de quem tem sala de aula, filhos e casa.
Nossa missão
Preparar professoras para aprovação em concursos públicos com o menor desperdício possível de tempo, dinheiro e energia. Isso significa: conteúdo filtrado pelo que a banca realmente cobra, método adaptado para quem tem pouco tempo, e suporte que entende a realidade de quem está em sala de aula todos os dias.
Por que somos diferentes
- Foco exclusivo em professores: não somos um cursinho genérico de concursos. Todo o conteúdo, metodologia e linguagem são voltados para quem quer atuar ou já atua na educação básica pública.
- Conteúdo baseado em banca: trabalhamos a partir do que Cebraspe e VUNESP realmente cobram — não de ementas completas que nunca aparecem na prova.
- Metodologia para quem trabalha: sessões de estudo de 60 a 90 minutos, revisão espaçada integrada, resolução de questões como método principal, não como complemento.
- Professoras aprovadas: nosso histórico é construído por professoras que aprovaram na PND, no PEIF SP e em concursos municipais sem abrir mão da rotina de trabalho.
O que preparamos
- Prova Nacional Docente (PND): o exame nacional do MEC aplicado pelo Cebraspe para certificação de professores da educação básica
- Concurso PEIF SP: o maior concurso estadual de São Paulo para Professor de Educação Básica I, aplicado pela VUNESP
- Concursos municipais: preparação para bancas VUNESP, FCC e Cebraspe com foco no edital específico do candidato
Nossa abordagem pedagógica
Acreditamos que aprovação em concurso é uma habilidade que pode ser desenvolvida — não um talento inato. O que separa quem passa de quem não passa raramente é inteligência ou esforço bruto: é método. Aplicamos os mesmos princípios de aprendizagem eficiente que as pesquisas em neurociência e educação validam — recuperação ativa, revisão espaçada, prática deliberada — ao contexto específico de quem precisa aprender legislação educacional, pedagogia e conteúdos específicos para passar em uma prova de alto nível.
Entre em contato
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